"CLOCKY" . Film d'animation ESMA (2015)
Des suggestions d'approche en classe FLE
A. Avant de regarder le film
Anticipation
1. Vous allez voir un film d'animation qui s'appelle "Clocky", terme anglais dérivé de "Clock". De quoi pensez-vous qu'il va être question?
2. Quels objets qui mesurent le temps savez-vous exprimer en français? Lesquels préférez-vous? Pourquoi?
2. Quels objets qui mesurent le temps savez-vous exprimer en français? Lesquels préférez-vous? Pourquoi?
B. Après le visionnage
La découverte de l'histoire:
"Objets inanimés, avez-vous donc une âme?"
(Alphonse de Lamartine)
1. Où se passe cette histoire? Nommez les objets et décrivez l'intérieur.
2. La seule personne présente dans ce film dort. Quelle signification pourrait avoir le sommeil et la présence des nombreux oreillers de ce décor?
3. Pourrait-on estimer l'âge de cette personne? Elle est plutôt décorative (renversement de rôles: ce sont les objets qui bougent)
4. S'agit-il d'un jeune homme ou d'une jeune femme? Comment peut-on le savoir?
5. Quels en sont les protagonistes et quel est le personnage principal?
6.Qu'est-ce qu'il a de spécial? En quoi se distingue-t-il des autres objets?
7. En vous rapportant à sa conduite, comment pourriez-vous le caractériser?Vous semble-t-il mignon? Justifiez!
8. Comment les réalisateurs du film réussissent à le personnifier?
9. A qui (à quel type de personne et d'âge) pensez-vous en observant le comportement de Clocky?
10. Selon vous, Clocky sait-il exactement quel est son rôle/son but?
11. Mettez en évidence les oppositions entre Clocky et les autres objets.
12. Clocky montre-t-il exactement la même heure que la vieille horloge?
13. A quelle heure est fixée l'aiguille de l'alarme de Clocky? Et celle de la vieille horloge?
14. Comment les autres objets se conduisent à l'égard du petit réveil?
15. En utilisant différents verbes de mouvement ou expressions, décrivez quelques gestes de Clocky (s'agiter, faire les cent pas, marcher de long en large, tourner comme un ours en cage, secouer, se courber, se pencher, se tourner, se retourner, etc.)
Avant de faire description ci-dessus, faites l'exercice suivant, pour apprendre/vous rappeler des mots plus "techniques", reliés aux objets (et à leurs mécanismes) qui mesurent le temps
16. Qu'est-ce qui déclenche l'aventure de Clocky? Relatez-la, en insistant sur les détails (obstacles, sentiments, etc.)
17. A quoi ressemblent les longs poils de la moquette et l'agrafe de cheveux? Quels états d'âme provoquent-elles au petit réveil?
18. Lequel des obstacles a été le plus difficile? Qu'est-ce que cela symbolise, selon vous?
19. Pourrait-on associer cette aventure de Clocky à un exploit? Pourquoi?
20. Relatez l'histoire de Clocky. Pour voir un exemple, cliquez sur Histoire de Clocky
C. Débat
1. Quel est, selon vous, le message de ce film?
2. Ce court-métrage pose le problème du temps d'une manière originale. Quelles réflexions vous occasionne-t-il?
3. Lesquelles des phrases ci-dessous vous semblent plus adaptées à l'interprétation de ce film?
4. Lesquelles des citations suivantes aimez-vous le plus et pourquoi?
2. Ce court-métrage pose le problème du temps d'une manière originale. Quelles réflexions vous occasionne-t-il?
3. Lesquelles des phrases ci-dessous vous semblent plus adaptées à l'interprétation de ce film?
- Personne et rien n'entravent le temps, il triomphe de tous et de tout, c'est lui qui vainc
- Nous ne mesurons pas le temps, mais la durée, le temps des horloges. C'est la seule tentative humaine de discipliner le temps, la seule illusion de le maîtriser
- Le temps se permet de jouer. Il en a le temps
- Dormir c'est l'une de nos rares illusions de nous échapper au temps; néanmoins, l'alarme nous replace dans sa cage. Avec le réveil, nous redevenons mortels
4. Lesquelles des citations suivantes aimez-vous le plus et pourquoi?
- "Le présent est uniquement du futur qui se précipite à ta rencontre" (Frédéric Dard)
- "Notre seul maître, c'est le temps" (Sébastien Japrisot)
- "Je sais que si rien ne se passait, il n'y aurait pas de temps passé " (Saint Augustin)
- "Le temps est un enfant qui joue en déplaçant des pions" (Héraclite)
- "Le présent serait plein de tous les avenirs, si le passé n’y projetait déjà une histoire. " (André Gide)
- "Que de temps perdu à gagner du temps!" (Paul Morand)
- "Le temps est le péché de l'éternité" (Paul Claudel)
- "Le temps, quelle merveilleuse gomme à effacer!" (André Prévot)
- "Il n'y a que le temps qui ne perd pas son temps" (Jules Renard)
D. Ecrire
1. Ecrivez une histoire suggérée par ce film
2. Ecrivez une histoire dont le personnage principal est un autre objet
3. Ecrivez un morceau littéraire/un poème sur le temps
2. Ecrivez une histoire dont le personnage principal est un autre objet
3. Ecrivez un morceau littéraire/un poème sur le temps