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"LE GRAND JEU"
Exploitation en classe FLE
Court métrage réalisé en 2008, par Yannick Perchand-Molliex, ce film présente un intérêt particulier pour la classe de français langue étrangère, d'abord parce que, malgré l'absence des dialogues, il y a une histoire qui n'attend qu'à être restituée... par des mots.
Et il y en a beaucoup!
I. AVANT DE REGARDER LE FILM
1. Quels sens peuvent avoir le nom "jeu" et le verbe "jouer"?
2. Aimez-vous jouer? Pourquoi, comment et avec qui?
3. Quels jeux sportifs connaissez-vous?
4. Quels jeux de hazard et de société pouvez-vous nommer en français?
5. Nommez également quelques jeux de mots/de réflexion en français! Lesquels préférez-vous et pourquoi?
6. Quelles expressions avec "jouer" ou "jeu" connaissez-vous?
7. Selon vous, de quel type de jeu s'agirait-il dans ce film?
2. Aimez-vous jouer? Pourquoi, comment et avec qui?
3. Quels jeux sportifs connaissez-vous?
4. Quels jeux de hazard et de société pouvez-vous nommer en français?
5. Nommez également quelques jeux de mots/de réflexion en français! Lesquels préférez-vous et pourquoi?
6. Quelles expressions avec "jouer" ou "jeu" connaissez-vous?
7. Selon vous, de quel type de jeu s'agirait-il dans ce film?
Pour mieux répondre aux questions ci-dessus, jouez en cliquant sur cette page!
II. LA VIDÉO
Regarder une première fois la vidéo jusqu'à 3'57'' pour:
1. identifier le type de jeu proposé
2. nommer les actions
3. raconter au passé composé
4. observer et décrire les objets et les lieux
5. lire les divers messages laissés par le personnage absent (l'homme)
5. anticiper la fin. Pour cela, arrêter le film à 3'57'' . Qu'est-ce qui va se passer, selon vous?
1. identifier le type de jeu proposé
2. nommer les actions
3. raconter au passé composé
4. observer et décrire les objets et les lieux
5. lire les divers messages laissés par le personnage absent (l'homme)
5. anticiper la fin. Pour cela, arrêter le film à 3'57'' . Qu'est-ce qui va se passer, selon vous?