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"Le petit cordonnier" Court métrage ISART, 2015. Exploitation en classe FLE
Projet de fin d'études
Ecole : ISART DIGITAL, l'école du jeu vidéo et de l'animation 3D-FX
Cinéma Animation 3D : Galaad Alais, Terry Bonvard, Charley Carlier, Romain Cislo, Pierre-Yves Lefebvre, Philippe Lim, Benjamin Mariotte et Karen Nawfal
Un film éducatif, sensible, drôle, bien fait. Qui invite à la réflexion et qui se prête à de multiples approches en classe FLE
Ecole : ISART DIGITAL, l'école du jeu vidéo et de l'animation 3D-FX
Cinéma Animation 3D : Galaad Alais, Terry Bonvard, Charley Carlier, Romain Cislo, Pierre-Yves Lefebvre, Philippe Lim, Benjamin Mariotte et Karen Nawfal
Un film éducatif, sensible, drôle, bien fait. Qui invite à la réflexion et qui se prête à de multiples approches en classe FLE
I. Avant de regarder le film
Découverte par le jeu
1. On annonce le titre: "Le petit cordonnier"
- Qu'est-ce qu'un cordonnier? Définissez-le avec vos propres mots!
- Quelle signification pourrait avoir, selon vous, l'adjectif "petit"?
Pour répondre plus vite à la question ci-dessus, jouez à la devinette suivante:
II. Regardez le court-métrage:
III. Décrire
- Décrivez les lieux: le quartier, les bâtiments, les petits commerces
- Situez la cordonnerie par rapport aux autres boutiques
- Décrivez la cordonnerie
- Pourquoi n'y a-t-il pas beaucoup de chaussures?
- Parlez des chaussures de cet atelier et de l'attitude du cordonnier envers ces chaussures. Quel procédé utilise-t-on?
- Faites le portrait du cordonnier. Quelle signification a l'adjectif "petit"? Comparez à vos réponses données avant de voir le film.
- Décrivez le nouveau-venu et son commerce.
IV. Raconter
- Essayez de faire le schéma narratif de ce film. Dites à quoi correspond chacun des moments du récit: 1. La situation initiale. 2 L'élément déclencheur. 3 Les péripéties. 4 La situation finale
- Comment le cordonnier commençait-il sa journée?
- Qu'est-ce qui s'est passé un jour?
- Comment expliquez-vous l'hésitation de la jeune femme?
- Quels "trucs" utilise le marchant ambulant? Comment sont les chaussures qu'il vend?
- Comment procède le cordonnier devant la concurrence? Quel est le comportement des chaussures de son atelier pendant ses actions?
- Quel 'truc" utilise finalement le cordonnier pour sauver son commerce? Qu'est-ce que vous en pensez?
Testez-vous:
V. Débattre
- Exprimez vos impressions/vos réflexions à propos du sujet de ce film
- Qu'est-ce que ça signifie pour vous "un produit bien fait"?
- Travail d'artisan ou production industrielle?
- Croyez-vous que les marchandises issues du travail d'un artisan aient "une âme"?
- Quelles chances ont certains métiers à l'époque actuelle?
- La société de consommation et la concurrence
- Quelle est votre opinion concernant les produits contrefaits, un phénomène indéniable de notre époque?